Catálogo

Neste livro, o autor procura descobrir novas facetas sobre a filosofia da educação, lançando luz sobre a realidade atual da educação, através dos autores que refletem hoje sobre a escola e o ensino. Numerosos textos fazem a ponte entre os ensinamentos do passado e a realidade atual.

Nos últimos anos, assistimos a uma explosão de protestos pelo mundo contra a brutalidade e repressão policial. Entre ativistas, jornalistas e políticos, a conversa sobre como melhorar o policiamento tem se concentrado na responsabilidade, diversidade, treinamento e melhores relações com a comunidade. Infelizmente, essas reformas não produzirão os resultados esperados. O cerne do problema deve ser abordado: a natureza do próprio policiamento moderno. A militarização na aplicação da lei e a dramática expansão do papel da polícia nos últimos 40 anos criaram uma lógica perversa que deve ser revertida. Este livro tenta despertar a discussão pública, revelando as origens contaminadas do policiamento moderno como uma ferramenta de controle social. Mostra como a expansão da autoridade policial é inconsistente com o empoderamento das comunidades, a justiça social e até mesmo a segurança pública. Com base em pesquisas inéditas no mundo todo e cobrindo praticamente todas as áreas nesta gama cada vez mais ampla de trabalho policial, Alex Vitale demonstra como a aplicação da lei veio exacerbando os próprios problemas que deveria resolver.

Qual o papel desempenhado pelo sexo na política? A partir desta questão, a psicanalista Maíra Marcondes Moreira argumenta como a diferença sexual se relaciona com os moldes de reconhecimento nas democracias liberais, e apresenta o que seriam uma Política do Masculino e uma Política do Feminino. Para ela, precisamos, mais do que nunca, de uma política sexual anticapitalista, em que os sujeitos não tenham uma relação corpórea consigo mesmos e com terceiros em decorrência de seus predicados, atributos e marcadores sociais. Despojados de uma relação em que presumem ser e ter um corpo, despossuídos do princípio identitário do qual são acusados, a autora mostra que é possível construir outra política para além da receita de bolo identidade, unidade e universalidade.

O contrário da vida não é a morte, mas o desencanto. Partindo desse princípio, estes textos foram escritos com a palavra encaboclada e o olhar atento à labuta das iaôs que cobrirão com folhas de pitangas o nosso solo fértil, macaia das solidões compartilhadas. Para a batalha, os ogãs preparam o balaio das iabás, aquele que será ofertado na quebrada do sol, onde o mar afaga o céu e o mundo continua. Contra o canhão, o caboclo riscará o chão da mata.

Nesse conjunto de ensaios, Luiz Antonio Simas e Luiz Rufino propõem uma interpretação do Brasil a partir do conhecimento acumulado na macumba e em outros saberes populares. Para os autores: “No Brasil terreiro, os tambores são autoridades, têm bocas, falam e comem. A rua e o mercado são caminhos formativos onde se tecem aprendizagens nas múltiplas formas de trocas. A mata é morada, por lá vivem ancestrais encarnados em mangueiras, cipós e gameleiras. Nos olhos d’água repousam jovens moças, nas conchas e grãos de areia vadeiam meninos levados. Nas campinas e nos sertões correm homens valentes que tangem boiadas. As curas se dão por baforadas de fumaça pitadas nos cachimbos, por benzeduras com raminhos de arruda e rezas grifadas na semântica dos rosários. As encruzilhadas e suas esquinas são campos de possibilidade, lá a gargalhada debocha e reinventa a vida, o passo enviesado é a astúcia do corpo que dribla a vigilância do pecado. O sacrifício ritualiza o alimento, morre-se para se renascer. O solo do terreiro Brasil é assentamento, é o lugar onde está plantado o axé, chão que reverbera vida”.

Este livro, assim como os anteriores, tem um grande foco: os produtos advindos de um Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Infelizmente, ainda há poucos trabalhos publicados apresentando com detalhes a metodologia empregada e a trajetória percorrida na construção dos produtos e processos obtidos. Nesta perspectiva, esse foi um dos itens obrigatórios indicado aos autores, em cada texto. O relato desse modo de fazer, temos certeza, em muito ajudará aos novos mestrandos que têm a necessidade de gerar um produto sobre como alcançar esse objetivo. Produtos no Ensino em Saúde podem fazer mudar a micropolítica do Sistema Único de Saúde. Dos relatos apresentados, muitos já foram aplicados a uma determinada realidade, são fontes de ideias, reflexões, que tornam vivas as duas linhas de pesquisa de nosso curso de pós-graduação: Formação dos profissionais e Educação Permanente em Saúde.

Aquela branquela era muito bonita” reconheceu, um pouco contra- Ariado. Ele aprendera, com os gringos, a reconhecer a beleza do povo negro, a de sua mulher, dona Veridiana, a de sua filha Cecília, de suas netas Anete e a Galega, tudo gente linda, ainda que a feiura e a lindeza não escolhessem raça, reconheceu, enquanto a doutora o cumprimentava como se realmente estivesse contente em encontrá-lo. Reparou: a menina o encarava com dois olhos arregalados de coruja assustada, ainda que soubesse disfarçar sua atrapalhação, observou, vestida de branco, ela fingia segurança, também pudera, era doutora, médica, e os médicos costumam se achar parente próximo de Deus, pensou irônico. Depois de perguntar sobre os remédios, comida, sono, a doutora indicou que se assentasse na maca e tirasse a camisa. Enquanto ela auscultava seu pulmão e seu coração, ele voltou a pensar, sim, os médicos se julgavam acima do bem e do mal, igual ao que ele pensava antes, muito antes, na época quando descobriu a verdade brilhante e a explicação inteira para a condição humana, para tudo, na doutrina do partido comunista. Até que fora proveitoso, um preto pobre de maré-maré, da roça, e comunista. Mais de quarenta anos pra trás, mil novecentos e cinquenta e algo, os pregadores do partido pareciam profetas, que nem os evangélicos daquele fim de século, que nem sua netinha, a Galega. Os comunas de antigamente tinham o mesmo brilho nos olhos, o mesmo jeito confiante e brusco de lidar com os outros. . . Qualquer pessoa, todos, eram apenas alguém a ser convertida para a causa.

Este livro reúne produções sobre Formação e Educação Permanente em Saúde. Os textos retratam processos e produtos gerados e aplicados no cotidiano do SUS e oferecem possíveis estratégicas e ferramentas para abordagem de coletivos nos diferentes níveis de atenção à saúde.

As ciências sociais no Brasil chegaram pelas influências alemãs em Tobias Barreto e inglesas em Sílvio Romero, além da filosofia e sociologia do direito. Tobias antecipou-se aos neokantistas enquanto Sílvio preferiu Spencer, ambos contra o positivismo de Comte. Estas idéias da Escola do Recife estão nas origens dos estudos de sociologia, antropologia e política no Brasil. Elas vêm até à geração de Gilberto Freyre e discípulos.

Esta obra convida o leitor a conhecer as possibilidades terapêuticas do olhar, com abordagens e relatos reflexivos e francos voltados para o acompanhamento do idoso em diversos espaços e em diferentes áreas da gerontologia. No primeiro capítulo, a autora inicia com sua Doutrina Fonoaudiológica: conheça, observe , olhe e ouça seu paciente. - “Com essa doutrina, vislumbrei um mundo de aprendizagem único, porque, por meio do corpo, muitos pacientes falam. O corpo fala, e apenas temos que compreender essa nova linguagem”. Na medida em que o cuidado se encontra inserido em todas as áreas da saúde, busca-se, então, caminhar por reflexões metodológicas de condutas terapêuticas nas diversas academias. Qual o papel da família? Uma inter-consulta vale a pena? Como agir rapidamente diante da família? Como falar e agir diante do idoso? Quais são os limites e possibilidades de um acompanhamento integral ao idoso? Com sensibilidade, a autora caminha para as possibilidades atuais de educação em saúde por meio da internet, e cria um programa de Web Rádio voltado para as questões relativas ao envelhecimento. Esse programa está inserido dentro de um projeto de extensão universitária, e interage e proporciona uma relação inter-geracional. Assim, o leitor poderá refletir e adaptar os seus saberes acadêmicos e caminhar para a prática do cuidado integral ao idoso com ações transdisciplinares. A autora espera que os profissionais da área de geriatria e gerontologia possam aprimorar o olhar para a comunicação do ser, muitas vezes, incomunicável.

Neste livro foi enfocado o processo de formação e a atuação de agentes comunitários, por meio de um programa no qual mulheres de uma comunidade de nível socioeconômico baixo foram ensinadas a atuar como agentes comunitárias. Este trabalho descreve com detalhes todos os passos inerentes ao planejamento de ensino, à formulação e aplicação do programa, ao acompanhamento e à avaliação da atuação dessas agentes da comunidade.

Centrados na relação escola-educador, os ensaios aqui reunidos visam discutir uma série de temas atuais ligados à área, entre os quais: a relação escola-sociedade, a alfabetização, a estrutura curricular, a pedagogia da qualidade e a relação oralidade-escrita. Dessa forma, a coletânea permite a avaliação de propostas e experiências recentes na política educacional.

Sendo resultado de cinco anos de trabalho com adultos, alfabetizandos, com educadores envolvidos com a educação de jovens e adultos, e com a alfabetização em particular, este livro objetiva contribuir para sanar a dívida que a sociedade brasileira tem com milhões de pessoas que não conhecem a beleza de ler e escrever, auxiliando educadores para que esta realidade se torne possível.

Esta obra é uma porta de entrada para as disputas pela hegemonização de projetos de Educação e de País. Ao longo de 16 capítulos, professores(as) e pesquisadores(as) de diferentes estados brasileiros e vários países - com diversas inscrições teóricas, experiências no campo educacional, focos de investigação e de análise, e operando com diferentes construtos empíricos - exploram outras possibilidades de significação de escola e universidade, mas também de termos que participam de suas respectivas cadeias de definição, como, por exemplo, ensino, aprendizagem, conhecimento escolar, ciência, conhecimento acadêmico, sujeito da aprendizagem, sujeito do conhecimento, docência, currículo, formação, profissionalização.

No Brasil, o envelhecimento populacional acelerado gerou a necessidade de rápido aprimoramento profissional entre os que cuidam da saúde de idosos. O conhecimento especializado do fazer geriátrico e gerontológico é a base para todos aqueles que ingressam nesse campo de atuação.

Este livro apresenta, de maneira analítico-crítica, expressões singulares de produção de conhecimento ancoradas no desenvolvimento de produtos, entrelaçando teoria e prática. Os autores convidam o leitor a reflexões e análises sobre limites e possibilidades destes processos, em uma perspectiva de autonomia, empoderamento, trabalho coletivo e aprendizagem compartilhada. Na trajetória de entrelaçar os fios teóricos e os fios do fazer, esta obra amplia os olhares sobre os produtos de intervenção propostos pelos pós-graduandos, dialogando com importantes autores e pesquisadores da área: apreende-se um diferencial! Formar-se mestre profissional no ensino na saúde implica investigar, cotejar achados, reconhecer-se autor e coautor, comprometer-se com a produção de práxis, empreender leituras da conjuntura política, posicionar-se ético-politicamente, produzir saberes historicamente situados e em diálogo com as políticas públicas de saúde e educação, participar da defesa do SUS. Os leitores interessados em ensino em saúde, mestrado profissional e potencialidades de transformação das práticas em saúde no Brasil não sairão indiferentes à discussão proposta nesta obra, construção de tantas mãos e mentes.Que possamos nos impregnar das ideias, projetos e perspectivas presentes neste livro, que é também um momento de diálogo, de aprendizagem e de encontro com o outro e consigo mesmo. Eis um convite à leitura critica! Eis uma possibilidade de troca! Eis um projeto-produto que articula ciência, práticas profissionais, compromisso social, militância ética a favor da saúde como direito. E seguimos no itinerário da vida, em um permanente vir a ser, por entre sonho, realidade e transformação.