ENSINO E FORMAÇÃO

ANTONIO CARLOS ZANINI – Professor-associado de clínica Médica da Faculdade de medicina da Universidade de São Paulo, Consultor da Organização Mundial de Saúde. SEIZI OGA – Professor Titular de Toxicologia do Departamento de Análises Clínicas e Toxicológicas da Faculdade de Ciências farmacêuticas da Universidade de São Paulo. JOSÉ ANTONIO DE OLIVEIRA BATISTUZZO – Farmacêutico-Bioquímico pela Faculdade de Ciências Farmacêuticas da Universidade de São Paulo, Membro Titular da Academia Nacional de farmácia.

A Coleção A Clínica da Psicose: Lacan e a psiquiatria traz para o leitor brasileiro um conjunto de textos, inéditos em português, representativos do trabalho psicanalitico com a psicose realizado em alguns serviços e instituições da França, tendo como referência principal a Escola Psicanalítica de Sainte-Anne, em Paris.

Dividido em capítulos que facilitam a localização da informação, inclui tópicos específicos: - mecanismo de trauma das armas de fogo e balística terminal; - fraturas e lesões nos membros superiores e inferiores; - fraturas na coluna e trauma raquimedular; - fraturas causadas por cartucheiras; - infecções e antibioticoterapia nas lesões por armas de fogo; - atendimento pré-hospitalar no local do incidente.

Este livro, assim como os anteriores, tem um grande foco: os produtos advindos de um Mestrado Profissional em Ensino na Saúde. Infelizmente, ainda há poucos trabalhos publicados apresentando com detalhes a metodologia empregada e a trajetória percorrida na construção dos produtos e processos obtidos. Nesta perspectiva, esse foi um dos itens obrigatórios indicado aos autores, em cada texto. O relato desse modo de fazer, temos certeza, em muito ajudará aos novos mestrandos que têm a necessidade de gerar um produto sobre como alcançar esse objetivo. Produtos no Ensino em Saúde podem fazer mudar a micropolítica do Sistema Único de Saúde. Dos relatos apresentados, muitos já foram aplicados a uma determinada realidade, são fontes de ideias, reflexões, que tornam vivas as duas linhas de pesquisa de nosso curso de pós-graduação: Formação dos profissionais e Educação Permanente em Saúde.

Esta obra convida o leitor a conhecer as possibilidades terapêuticas do olhar, com abordagens e relatos reflexivos e francos voltados para o acompanhamento do idoso em diversos espaços e em diferentes áreas da gerontologia. No primeiro capítulo, a autora inicia com sua Doutrina Fonoaudiológica: conheça, observe , olhe e ouça seu paciente. - “Com essa doutrina, vislumbrei um mundo de aprendizagem único, porque, por meio do corpo, muitos pacientes falam. O corpo fala, e apenas temos que compreender essa nova linguagem”. Na medida em que o cuidado se encontra inserido em todas as áreas da saúde, busca-se, então, caminhar por reflexões metodológicas de condutas terapêuticas nas diversas academias. Qual o papel da família? Uma inter-consulta vale a pena? Como agir rapidamente diante da família? Como falar e agir diante do idoso? Quais são os limites e possibilidades de um acompanhamento integral ao idoso? Com sensibilidade, a autora caminha para as possibilidades atuais de educação em saúde por meio da internet, e cria um programa de Web Rádio voltado para as questões relativas ao envelhecimento. Esse programa está inserido dentro de um projeto de extensão universitária, e interage e proporciona uma relação inter-geracional. Assim, o leitor poderá refletir e adaptar os seus saberes acadêmicos e caminhar para a prática do cuidado integral ao idoso com ações transdisciplinares. A autora espera que os profissionais da área de geriatria e gerontologia possam aprimorar o olhar para a comunicação do ser, muitas vezes, incomunicável.

Sexto volume da coleção Obras Incompletas de Sigmund Freud traz material inédito em português e que não faz parte da edição alemã das Gesammelte WerkeQuais os fundamentos da clínica psicanalítica? O que separa a Psicanálise de outras práticas de cuidado, como o tratamento medicinal, as diversas psicoterapias ou as curas religiosas? A resposta mais direta a essas questões não se esgota em aspectos teóricos; ao contrário, remete-nos ao domínio da prática analítica, relativo ao método e à técnica, assim como à dimensão ética que dali se depreende.

As atribuições do intensivista sempre foram caracterizadas por seu aspecto multifacetado que transcendem, amiúde, a prática médica. O invólucro e o conteúdo de tais atribuições continuam crescendo, à medida que novos desafios patológicos são interpostos, tecnologias ultrainovadoras são incorporadas e necessidades anteriormente não cogitadas são congregadas. Entre essas últimas, a de gerir e qualificar adequadamente as unidades nas quais se atua passou a ser uma exigência quase natural, não só para os responsáveis técnicos pelas UTIs, que já precisam adicionar técnicas de gerenciamento às suas qualificações, pela própria natureza do cargo, mas também para os demais intensivistas que, premidos pelas exigências atuais de contenção de gastos, racionalização na utilização de recursos e aperfeiçoamento da prestação de serviço, agora têm de agregar aos seus conhecimentos essa nova disciplina de gerenciamento, indissociável do conceito de qualidade. As Clínicas de Medicina Intensiva Brasileira não poderiam deixar de lado esse novo e palpitante campo. Convocamos dois dos maiores conhecedores do tema no Brasil para editarem este volume: Dr. Marcos Freitas Knibel e Dr. Paulo Cesar Pereira de Souza, que juntos lideraram a formatação e disposição dos capítulos, ordenando o vasto conhecimento do assunto na forma de uma leitura agradável e de evidente aplicabilidade prática. Temos certeza de que a leitura deste volume fornecerá novas e úteis perspectivas orientadas a um campo de conhecimento forçosamente necessário nesses novos tempos. Boa leitura!

Compete a nós, professoras e professores de educação física, sobretudo no contexto escolar, superar os equívocos do passado e do presente e imaginar uma ginástica contemporânea que privilegie, acima de tudo, nossa dimensão humana, o que quer dizer o ser humano cultura e não o ser humano máquina, o ser humano sujeito e não o ser humano objeto. Uma ginástica que consiga reagir aos dogmas da ciência positivista para encontrar suas respostas (ou, ainda, suas perguntas). Uma ginástica que não esteja sintonizada com os estereótipos de corpo presentes na atualidade, que não esteja interessada em alimentar a “ditadura do corpo ideal”. Enfim, uma ginástica que crie espaço para o componente lúdico da cultura corporal, redescobrindo o prazer, a inteireza e a técnica/arte da linguagem corporal. acredito ser possível projetar essas imagens por meio da ginástica geral.

Elaborado com a colaboração de 28 especialistas da área, esta obra oferece ao leitor 65 capítulos, divididos em 5 seções: Ginecologia Básica e Métodos Complementares, Medicina Reprodutiva e Endocrinologia Ginecológica, Uroginecologia, Mastologia e Oncologia Ginecológica. Proporcionando, assim, tanto a consulta rápida quanto uma leitura mais detalhada sobre temas básicos e avançados da ginecologia.

Nesta obra, Vigotski coloca o problema geral do desenvolvimento mental da criança no contexto das relações entre os processos biológicos e sociais, naturais e históricos, inatos e culturais, isto é, no contexto em que, mesmo atualmente, os vários problemas permanecem não resolvidos definitivamente. Nessa colocação sobre o problema, Vigotski não o vê como um aspecto especial no estudo do problema do desenvolvimento mental da criança, mas como objeto geral da pesquisa, o estudo das funções mentais superiores. Pode-se dizer que os processos biológicos, naturais, inatos, verdadeiros pertencem às funções mentais inferiores e que os processos culturais, históricos, sociais pertencem aos processos mentais superiores.

Estudos sobre o Atlântico lusófono são importantes para compreendermos a formação das redes globais dentro das quais nos encontramos hoje, assim como suas tramas históricas, enredos, experiências e disputas políticas. Esse livro oferece ótima contribuição para esses debates, pois destaca o tema dos hospitais, do acolhimento aos doentes e pobres e das práticas médicas, tema, aliás, fundamental em um mundo construído sob a égide da conquista de direitos sociais.

Este livro traz, além da atualização referente aos imunobiológicos disponíveis na rede pública e privada, orientações sobre técnicas adequadas para aplicação e armazenamento. Visando à melhor compreensão a respeito dos mecanismos da resposta imunológica, há capítulos específicos dedicados a este tema.

Ao longo da vida, Freud publicou cinco grandes histórias clínicas, que se tornaram os casos paradigmáticos da clínica psicanalítica, tanto por seus sucessos quanto por seus impasses. Dora, Hans, Homem dos Ratos, Schreber e Homem dos Lobos são, ao mesmo tempo, nomes próprios de casos singulares e paradigmas das estruturas e dos tipos clínicos que eles indexam. Na escrita dessas histórias, sobressaem a escuta sensível do psicanalista atento ao detalhe e o talento inigualável do narrador que escrevia seus casos como romances. Foi o próprio Freud que insistiu na publicação conjunta desses cinco casos, reunidos pela primeira vez num único volume no Brasil, oferecendo ao leitor uma visão de conjunto dos mais célebres casos clínicos da psicanálise. No presente volume, a tradução buscou não apenas reimprimir e reeditar, em português do Brasil, os conteúdos apresentados por Freud, mas também adaptá-los para a realidade dos leitores brasileiros – especialistas ou não –, proporcionando-lhes uma visão tanto das superfícies textuais mais aparentes quanto, sempre que possível, das camadas internas, das entrelinhas, das pressuposições mais recônditas nos textos de Freud, indelevelmente marcados por um estilo que mescla o científico e o literário. Leitura indispensável tanto para psicanalistas quanto para aqueles que se interessam em conhecer como cada sujeito inventa formas de viver com seus sintomas e sofrimentos psíquicos.

Imunologia - Do Básico ao Aplicado, ora em sua 3ª edição, apresenta como diferencial dos demais livros-texto sobre Imunologia a facilitação do seu estudo que, de assunto tão difícil, torna-se agradável, lógico, extremamente compreensível e atraente. Isso se explica por sua didática exemplar, pela utilização de esquemas, tabelas e material visual abundante.

Retrata a epidemia de gripe espanhola em São Paulo em 1918, narrando a disputa de poder entre governantes, médicos alopatas, homeopatas, farmacêuticos, curandeiros, herboristas, rezadeiras e religiosos. Ao analisar a convivência da terapêutica médica com diferentes práticas de curadores, desvela a sociedade brasileira e suas complexas relações com a saúde, a doença e a medicina moderna.

Primeiro volume da Coleção 'Encontros anuais Helena Antipoff', editada pela Nau Editora em parceria com o Centro de Documentação e Pesquisa Helena Antipoff ( CDPHA), com apoio do Procad/ Capes. O livro traz trabalhos resultantes dos Encontros cujo objetivo é preservar a memória e divulgar a obra da psicóloga e educadora Helena Antipoff . A Coleção publicará anualmente as contribuições recebidas dos conferencistas convidados.

Intensivismo Neonatal – O que todo Enfermeiro deve saber chega sob o apoio institucional da Associação Brasileira de Enfermagem e Terapia Intensiva – ABENTI e da Associação de Medicina Intensiva Brasileira – AMIB, o que referencia a qualidade do seu conteúdo. O livro é prático e objetivo. Utilizou-se a didática de perguntas e respostas, e as perguntas foram formuladas por enfermeiros com experiência à beira do leito, e com vivência em UTI Neonatais de todas as regiões do país. É um livro diferenciado no cenário nacional, pois foi escrito por enfermeiros para enfermeiros. De fato, alguns enfermeiros passam por dificuldades e enfrentam dúvidas diariamente. Assim, as experiências e os conhecimentos dos autores foram consolidados no presente livro, com o objetivo de auxiliar a todos em suas jornadas de trabalho, por meio de uma leitura didática e interessante. Intensivismo Neonatal – O que todo Enfermeiro deve saber apresenta 3 Editoras, 76 Colaboradores, 67 capítulos, em um total de 492 páginas. Seu público-alvo é formado por Enfermeiros e todos os Profissionais que compõem a equipe multiprofissional da Neonatologia, como também Docentes e Acadêmicos das áreas da Saúde. Ou seja, todos aqueles que se interessam pelo minimundo da Neonatologia.

Mais um volume da coleção INTRODUÇÃO À PSICOLOGIA, que foi concebida para ser utilizada na formação de psicólogos, a INTRODUÇÃO À EPISTEMOLOGIA apresenta o estudo dos grandes temas epistemológicos, o que constitui condição indispensável para uma boa formação científica.

Este livro tem por objetivo trazer à luz as diversas questões relacionadas à justiça social na formação em saúde, que surgem no cotidiano das relações da comunidade acadêmica, nos seus arranjos pedagógicos, curriculares, políticos e educacionais, tais como desrespeitos, violências e autoritarismos. Um olhar empírico para se resgatar a razão de ser da universidade, mais comprometida, ética e socialmente justa.

O racismo e seus desdobramentos nefastos entraram no radar da Linguística Aplicada só recentemente, como acertadamente apontam os organizadores deste livro. É como se ninguém quisesse abordar a questão abertamente, embora muitos suspeitassem de sua presença dissimulada o tempo todo. Contudo, o fato é que a ideia de raça, junto com os inúmeros mitos e preconceitos que se aglutinaram em torno dela, sempre estiveram presentes nas reflexões sobre a linguagem ao longo de todo esse tempo. Já foi dito que a Linguística encarna o Zeitgeist do século XIX, notadamente marcado pelo espírito de colonialismo, prática fincada no eurocentrismo e na crença cega na superioridade da raça branca sobre as demais. Com o passar do tempo, a ideia de raça negra se transformou numa metáfora para designar todos os seres humanos que não passassem pelo crivo de branquitude de 24 quilates, gesto esse que se acha ecoado quando os povos indígenas caracterizam todos os forasteiros com o rótulo de “brancos”. Enquanto metáfora, a negritude está longe de ser algo concretamente verificável no mundo real (a despeito da ampla crença ao contrário). Daí a extrema importância de trazer para dentro dessa discussão o conceito de interseccionalidade para iluminar a multidimensionalidade do fenômeno em questão, bem como a multiplicidade de fatores que impingem na opressão das minorias, alimentando as desigualdades e recrudescendo as injustiças. Os autores que participam deste livro discutem toda essa questão e muito mais com maestria e brilhantismo.

O livro em questão apresenta estudos e indagações oriundos de autoras e autores de diferentes perspectivas teóricas. Abre caminho para a construção de novos conceitos e um diálogo interdisciplinar cada vez mais profícuo da LA com outras áreas do conhecimento. Os artigos enfatizam a importância da linguagem não somente para perpetuar o racismo, mas principalmente para a construção de práticas antirracistas. E reafirmam que não há como compreender a questão da linguagem sem uma abordagem interseccional.

No cruzamento entre literatura e psicanálise, em encantador diálogo com Fabio Herrmann, Fernanda Sofio mostra que a clínica é a chance de apanhar, pelas estórias, o lugar onde o sujeito se vê enovelado.

A proposta deste volume, Literatura afro-brasileira: 100 autores do século XVIII ao XXI é disponibilizar a professores e alunos dos diversos níveis de ensino dados biográficos e informações sobre a produção literária de escritores e escritoras afro-brasileiros, enriquecidos com indicações de fontes de consulta. Além disso, a publicação prepara os leitores para as ações encaminhadas pelo segundo volume da coleção, Literatura afro-brasileira: abordagens na sala de aula. As informações trazidas por este volume ajustam-se ao projeto de valorizar as representações da diversidade étnica brasileira e rejeitar, de forma mais concreta, tipicações e estereótipos criados sobre a produção literária de negros e negras brasileiros.

Professores de Ensino Fundamental e Ensino Médio de todo o território nacional, sobretudo os de Literatura, História e Artes, bem como todos os pesquisadores, profissionais e cidadãos que buscam a implementação da Lei Brasileira 10.639/2003, encontrarão em Literatura afro-brasileira: abordagens na sala de aula um socorro desejado: subsídios para dinamizar projetos e propostas produtivas, na interlocução com estudantes e grupos sociais diversos, rumo à valorização da História e da cultura dos afrodescendentes e à conquista da positividade em sua autoestima.